Each of these US students is from a family that came to the States relatively recently; their grandparents still live abroad. Use the map here to help you figure out what language each student's grandparents still speak.
| 1. Ама́нда – америка́нка, а её ба́бушка и де́душка живу́т в Шанха́е. Они́ говоря́т... | ||
| а. по-ру́сски | б. по-кита́йски | в. по-неме́цки |
| 2. Крис – америка́нец, ба́бушка и де́душка живу́т в Сеу́ле. Они́ говоря́т... | ||
| а. по-коре́йски | б. по-кита́йски | в. по-неме́цки |
| 3. Маса́ко – америка́нка, ба́бушка и де́душка живу́т в То́кио. Они́ говоря́т... | ||
| а. по-италья́нски | б. по-ара́бски | в. по-япо́нски |
| 4. Си́львия – америка́нка, ба́бушка живёт в Барсело́не. Они́ говоря́т... | ||
| а. по-францу́зски | б. по-италья́нски | в. по-испа́нски |
| 5. Па́оло – америка́нец, ба́бушка и де́душка живу́т в Ри́ме. Они́ говоря́т... | ||
| а. по-япо́нски | б. по-италья́нски | в. по-ара́бски |
| 6. Я́коб – америка́нец. А его́ де́душка живёт в Берли́не. Они́ говоря́т... | ||
| а. по-ру́сски | б. по-кита́йски | в. по-неме́цки |
| 7. Ке́вин – америка́нец. Его́ ба́бушка живёт в Пари́же. Они́ говоря́т... | ||
| а. по-коре́йски | б. по-неме́цки | в. по-францу́зски |
Look once more at the presentation of languages spoken in different countries and answer the following questions:
1. To say that in a country X language "is spoken" Russian uses the verb говор- without a pronoun. Which form of the verb is used?
а. ты б. он(а́) в. они́
2. When saying that one speaks these languages, the phrase for the language is spelled as follows (Check the dialog if you need to then mouse over the blanks to check your answers):
Оле́г говори́т п__ - ру́сск__.
То́ни говори́т __ - англ_́_йск__.
Ама́нда говори́т по-кита́__с__и.
3. All the forms in #2 (above) begin with по- and end in (select one):
а. ски б. ский
Recall Tony's and Oleg's conversation about languages. Choose an appropriate ending to each sentence so that what you say about Tony and Oleg corresponds to what is in the story:
| 1. Оле́г ду́мает, что он не о́чень хорошо́ говори́т... | а. по-англи́йски | б. по-испа́нски | в. по-францу́зски |
| 2. То́ни ду́мает, что он пло́хо пи́шет... | а. по-неме́цки | б. по-англи́йски | в. по-испа́нски |
| 3. Оле́г говори́т... | а. по-англи́йски и по-испа́нски | б. по-ру́сски и по-неме́цки | в. по-ара́бски и по-неме́цки |
| 4. Оле́г ду́мает, что То́ни о́чень непло́хо говори́т... | а. по-англи́йски | б. по-испа́нски | в. по-ру́сски |
| 5. То́ни иузча́ет междунаро́дные отноше́ния и... | а. испа́нский язы́к | б. ру́сский язы́к | в. францу́зский язы́к |
| 6. Оле́г фило́лог. Он иузча́ет... | а. неме́цкий язык | б. ру́сский язы́к | в. ара́бский язы́к |
| 7. Оле́г ду́мает, что все америка́нцы зна́ют... | а. францу́зский язы́к | б испа́нский язы́к | в. ру́сский язы́к |
Listen to the sentences below, which are about Tony's and Oleg's knowledge of languages. As you listen notice which verbs use a two-word adjective + noun phrase to indicate the language ("ру́сский язы́к", "неме́цкий язы́к") and which use instead a one-word form starting with "по-" ("по-ру́сски", "по-испа́нски"). Listen and select the column that applies to each verb, then on the right indicate whether the sentence is true or false.
