For each statement below choose a column indicating whom it describes: То́ни, Оле́г or no one (никто́) in the text.
| 1. is studying international relations | То́ни | Оле́г | никто́ |
| 2. speaks Spanish, but not well | То́ни | Оле́г | никто́ |
| 3. has heard that Spanish is an easy language | То́ни | Оле́г | никто́ |
| 4. has heard that Russian is an easy language | То́ни | Оле́г | никто́ |
| 5. thinks that German grammar is hard | То́ни | Оле́г | никто́ |
| 6. writes in Spanish, but not well | То́ни | Оле́г | никто́ |
| 7. speaks two langauges at home | То́ни | Оле́г | никто́ |
| 8. reads English very badly | То́ни | Оле́г | никто́ |
| 9. thinks that Russian words are difficult | То́ни | Оле́г | никто́ |
| 10. listens to news and music on computer | То́ни | Оле́г | никто́ |
| 11. is majoring in foreign language study | То́ни | Оле́г | никто́ |
| 12. watches films as language practice | То́ни | Оле́г | никто́ |
| 13. says he loves languages | То́ни | Оле́г | никто́ |
Listen to the sentences and decide if each one is true or false.
Oleg and Tony learned several things about one another. Choose from the list on the right the sentence completion that corresponds to what they found out.
| 1. Tony's father... | а. lives in Mexico б. is from Spain в. is a Mexican |
| 2. Tony is studying... | а. International Relations and Russian б. Russian and Spanish в. German, Russian and International Relations |
| 3. Oleg is studying... | а. German and History б. Philosophy and German в. German and English |
| 4. Tony tells Oleg that... | а. all Texans speak Spanish б. a number of Texans know Spanish в. Spanish is an official language in Texas |
| 5. At home Tony's parents... | а. speak only English б. speak both Spanish and English в. speak only Spanish |
| 6. At home Tony's siblings... | а. speak only English б. speak both Spanish and English в. speak only Spanish |
Select the best answer based on what you have found out from the story.
| 1. Оле́г о́чень хорошо́ говори́т по-англи́йски. | Э́то ве́рно. | Э́то неве́рно. |
| 2. То́ни изуча́ет ру́сский язы́к. | Э́то ве́рно. | Э́то неве́рно. |
| 3. Оле́г понима́ет по-испа́нски. | Э́то ве́рно. | Э́то неве́рно. |
| 4. Бра́тья и сёстры То́ни говоря́т по-испа́нски. | Э́то ве́рно. | Э́то неве́рно. |
| 5. Оле́г чита́ет по-англи́йски. | Э́то ве́рно. | Э́то неве́рно. |
| 6. Роди́тели То́ни говоря́т до́ма по-англи́йски. | Э́то ве́рно. | Э́то неве́рно. |
| 7. То́ни изуча́ет неме́цкий язы́к. | Э́то ве́рно. | Э́то неве́рно. |
| 8. Оле́г лю́бит языки́. | Э́то ве́рно. | Э́то неве́рно. |
| 9. То́ни понима́ет по-ру́сски. | Э́то ве́рно. | Э́то неве́рно. |
| 10. Оле́г зна́ет неме́цкий язы́к. | Э́то ве́рно. | Э́то неве́рно. |
| 11. То́ни пло́хо пи́шет по-англи́йски. | Э́то ве́рно. | Э́то неве́рно. |
| 12. То́ни смо́трит фи́льмы на ру́сском языке́. | Э́то ве́рно. | Э́то неве́рно. |
| 13. Оле́г зна́ет испа́нский язы́к. | Э́то ве́рно. | Э́то неве́рно. |
In this text you have seen all the present tense forms of the verb "speak, say." Review the text to find the forms, then drag the appropriate ending to the list of conjugated forms below.
| 1. Я говор- | а. -и́шь | б. -ю́ | в. -и́м |
| 2. Ты говор- | а. -и́т | б. -я́т | в. -и́шь |
| 3. Он / она́ говор- | а. -и́те | б. -и́т | в. -ю́ |
| 4. Мы говор- | а. -и́м | б. -и́те | в. -и́т |
| 5. Вы говор- | а. -я́т | б. -и́шь | в. -и́те |
| 6. Они́ говор- | а. -ю́ | б. -и́м | в. -я́т |
You will be able to work more on the conjugation of this and other new verbs in the grammar part of this section.
You have seen a number of new verbs in this and last section of the book. You will need them to complete these small paragraphs about two of the students in our story. Choose from the list the logical word to complete each sentence.
| Немно́го об Ама́нде: | ||
|---|---|---|
| 1. Ама́нда хорошо́… | а. …гуля́ет… б. …понима́ет… в. …де́лает… |
…и говори́т по-ру́сски. |
| 2. Она́… | а. …зна́ет… б. …убира́ет… в. …де́лает… |
…и кита́йский язы́к. |
| 3. Сейча́с она́ живёт в Санкт-Петербу́рге, где она́ мно́го чита́ет и… | а. …лю́бит… б. …пи́шет… в. …игра́ет… |
…по-ру́сски. |
| 4. Она́… | а. …гуля́ет… б. …чита́ет… в. …лю́бит… |
…Санкт-Петербу́рг и ду́мает, что э́то о́чень краси́вый го́род. |
| Немно́го о То́ни: | ||
|---|---|---|
| 1. В Росси́и То́ни… | а. …гуля́ет… б. …смо́трит… в. … изуча́ет … |
…ру́сский язы́к, а до́ма – ру́сский язы́к и междунаро́дные отноше́ния. |
| 2. В США он… | а. …смо́трит… б. …пи́шет… в. …говори́т… |
…фи́льмы на ру́сском языке́. |
| 3. То́ни… | а. …лю́бит… б. …пи́шет… в. …игра́ет… |
…по-ру́сски. |
| 4. И он всегда́… | а. …смо́трит… б. …говори́т… в. …слу́шает… |
…ру́сское ра́дио. |
As you encounter more and more "small words" in all your texts – often adverbs, sometimes idioms, you may find them harder to remember. Unlike items of clothing, or food, these words cannot easily be pictured. It may help you to remember that that an effective way to learn any vocabulary is to associate it with a context; if the word is embedded in a sentence whose information and meaning you know, it will be easier to retain. So for a word like "то́лько" (only), you will want to remember some information about Tony's family: До́ма его́ роди́тели говоря́т то́лько по-испа́нски, а То́ни говори́т и по-испа́нски, и по-англи́йски. As you can see, if you know this information about Tony in Russian, you will wind up being able to remember not only the word то́лько, but also "и... и..." (both…, and…). Be sure to let your teacher know if you are having a lot of trouble retaining vocabulary, so that s/he can help you with suggestions for adapting your study strategies.
